.RU

Примерная программа профессионального модуля социальная работа с лицами пожилого возраста и инвалидами 2012 г


Проект


примерная ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


Социальная работа с лицами пожилого возраста и инвалидами


2012 г.


Примерная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальностям среднего профессионального образования (далее – СПО) / профессиям начального профессионального образования (далее – НПО)

___040401____ __Социальная работа______________

код наименование специальности (профессии)


Организация-разработчик: Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Рязанский медико-социальный колледж»


Разработчики:


Литвинова Н.И., директор ГОУ СПО «Рязанский медико-социальный колледж»

Римская Г.В., зам. директора по научно-методической работе ГОУ СПО «Рязанский медико-социальный колледж»

Журавлева Т.П., зам. директора по учебно-производственной работе ГОУ СПО «Рязанский медико-социальный колледж»

Зубкова Т.С., преподаватель специальных дисциплин ГОУ СПО «Рязанский медико-социальный колледж»

Тен Е.Е., преподаватель специальных дисциплин ГОУ СПО «Рязанский медико-социальный колледж»


Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного учреждения Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО)

Заключение Экспертного совета № ____________ от «____»__________ 20___ г.

номер


©

©

©

©

©


СОДЕРЖАНИЕ


^ 1. ПАСПОРТ примерной ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ



стр.


4

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


6
^ 3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля



8
4 условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ



20

^ 5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)


24


1. паспорт примерной ПРОГРАММЫ

^ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Социальная работа с лицами пожилого возраста и инвалидами


1.1. Область применения примерной программы

Примерная программа профессионального модуля (далее - примерная программа) – является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО / профессии (профессиям) НПО: 040401 Социальная работа в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): социальная работа с лицами пожилого возраста и инвалидами

и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):


ПК 1.1. Диагностировать ТЖС у лиц пожилого возраста и инвалидов с определением видов необходимой помощи.

ПК 1.2. Координировать работу по социально-бытовому обслуживанию клиента.

ПК 1.3. Осуществлять социальный патронат клиента, в том числе содействовать в оказании медико-социального патронажа.

ПК 1.4. Создавать необходимые условия для адаптации и социальной реабилитации лицам пожилого возраста и инвалидам.

ПК 1.5. Проводить профилактику возникновения новых ТЖС у лиц пожилого возраста и инвалидов.


Примерная программа профессионального модуля может быть использована при повышении квалификации специалистов учреждений социального обслуживания и социальной защиты населения, не имеющих высшего профессионального образования по специальности «Социальная работа», при аттестации специалистов по социальной работе, профессиональной переподготовке.


^ 1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

- диагностики трудной жизненной ситуации и профилактики возникновения новых ТЖС;

- осуществления социального патроната;

- создания необходимых условий для адаптации лиц пожилого возраста и инвалидов к существующим реалиям жизни и их реабилитации;

- координации работы по социально-бытовому обслуживанию клиента;

уметь:

- анализировать медико-социальные условия жизни лиц пожилого и старческого возраста;

- пользоваться нормативными документами разного уровня для осуществления правовой защиты граждан старшего поколения;

- выявлять людей старшего поколения, инвалидов, нуждающихся в социальной помощи и услугах;

- оказывать социальную помощь отдельным лицам, семьям старшего поколения, инвалидам путем поддержки, консультирования, реабилитации, др. видов адресной помощи и социальных услуг;

- активизировать потенциал собственных сил и возможностей пожилого человека, инвалида;

- осуществлять профессиональную деятельность из позиции «рядом с клиентом»;

знать:

- нормативно-правовое обеспечение социальной работы с пожилыми и инвалидами и нормы их правовой защиты;

- основные медико-социальные, социально-правовые, социально-психологические, социально-педагогические проблемы лиц пожилого возраста и инвалидов;

- особенности оказания различных видов социальной помощи лицам пожилого возраста и инвалидам;

- структуры, способные оказать помощь в преобразовании ситуации лицам пожилого возраста и инвалидам.


^ 1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы профессионального модуля:

всего – ____439____ часа, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – ___^ 297 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – _198_ часов;

самостоятельной работы обучающегося – 99 часа;

учебной и производственной практики – ___142__ часов.
^ 2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности социальная работа с лицами пожилого возраста и инвалидами, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:



Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1.

Диагностировать ТЖС у лиц пожилого возраста и инвалидов с определением видов необходимой помощи.

ПК 1.2.

Координировать работу по социально-бытовому обслуживанию клиента.

ПК 1.3.

Осуществлять социальный патронат клиента, в том числе содействовать в оказании медико-социального патронажа.

ПК 1.4.

Создавать необходимые условия для адаптации и социальной реабилитации лицам пожилого возраста и инвалидам.

ПК 1.5.

Проводить профилактику возникновения новых ТЖС у лиц пожилого возраста и инвалидов.

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.

Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4.

Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9.

Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10.

Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11.

Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.

ОК 12.

Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 13.

Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

ОК 14.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).



^ 3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля

3.1. Тематический план профессионального модуля (вариант для СПО)

^ Коды профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля*

Всего часов

(макс. учебная нагрузка и практики)

^ Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

^ Самостоятельная работа обучающегося

Учебная,

часов

Производственная (по профилю специальности),

часов

(если предусмотрена рассредоточенная практика)

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

Всего,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ПК. 1.1 – 1.5

Раздел ПМ 1. Применение правовых основ в социальной работе с пожилыми и инвалидами.

62

36

12



-

18



-

8

-

ПК. 1.1 – 1.5

Раздел ПМ 2. Применение основ психологии и педагогики в социальной работе с лицами пожилого возраста и инвалидами.

62

36

12

18

8


-

ПК. 1.1 – 1.5

Раздел ПМ 3. Применение технологий социальной работе с лицами пожилого возраста и инвалидами.

144

72

12

36

36


-

ПК. 1.1 – 1.5

Раздел ПМ 4. Осуществление патроната к пожилым и инвалидам.


99

54

24




27




18




ПК. 1.1 – 1.5

Производственная практика (по профилю специальности), часов (если предусмотрена итоговая (концентрированная) практика)


72





72




Всего:

439

198

60

-

99

-

70

72




prikaz-ot-direktor-shkoli-v-i-poluhtina-utverzhdeno-na-zasedanii-kms-protokol-ot-2010-g.html
prikaz-ot-g-direktor-shkoli-a-r-safin-rabochaya-programma-po-uchebnomu-kursu-matematika-10.html
prikaz-ot-g-programma-razvitiya-shkoli-na-2007-2010-godi-sankt-peterburg-2007-god-stranica-4.html
prikaz-ot-g-yaroslavl-proekt-ob-utverzhdenii-perechnya-mest-registracii-na-sdachu-ege-v-yaroslavskoj-oblasti-v-2012-godu.html
prikaz-ot-iyunya-2010-g-publichnij-doklad-municipalnogo-byudzhetnogo-obrazovatelnogo-uchrezhdeniya-osnovnaya-obsheobrazovatelnaya-shkola-stranica-5.html
prikaz-ot-maya-2011-g-kompleksnaya-celevaya-programma-razvitiya-municipalnogo-obsheobrazovatelnogo-uchrezhdeniya-srednyaya-obsheobrazovatelnaya-shkola-68.html
  • obrazovanie.largereferat.info/programma-itogovogo-mezhdisciplinarnogo-ekzamena-po-specialnosti-351200.html
  • assessments.largereferat.info/byudzhetnij-process-v-usloviyah-perehoda-k-rinochnim-otnosheniyam-na-primere-habarovskogo-kraya-chast-18.html
  • kontrolnaya.largereferat.info/rabochaya-programma-uchebnoj-disciplini-modulya-teoriya-veroyatnosti.html
  • ucheba.largereferat.info/prikazivayu-stranica-12.html
  • nauka.largereferat.info/uchebno-metodicheskij-kompleks-po-discipline-ekologiya-mikroorganizmov-nazvanie.html
  • turn.largereferat.info/opdf-02-obshaya-psihologiya-540-chasov-uchebno-metodicheskij-kompleks-disciplini-bijsk-bpgu-imeni-v-m-shukshina.html
  • holiday.largereferat.info/monitoring-sredstv-massovoj-informacii-20-maya-2010-goda.html
  • books.largereferat.info/doklad-tehnoparki-i-tehnoekopolisi-kak-osnova-nacionalnoj-innovacionnoj-sistemi.html
  • uchebnik.largereferat.info/uchebno-metodicheskij-kompleks-disciplini-teoriya-obucheniya-bijsk-stranica-11.html
  • ucheba.largereferat.info/programma-elektivnogo-kursa-po-viboru-po-himii-himiya-kosmosa-8-klass.html
  • ucheba.largereferat.info/programma-konferencii-1-ij-den-24-dekabrya-2007-goda-itogi-vipolneniya-meropriyatij-blokov-fcp-generaciya-znanij-razrabotka-tehnologij-kommercializaciya-tehnologij.html
  • zadachi.largereferat.info/tema-19-socialnoe-gosudarstvo-programma-podgotovki-k-ekzamenu-dlya-postupayushih-na-magisterskuyu-programmu-publichnoe-pravo.html
  • letter.largereferat.info/metodicheskie-ukazaniya-po-preddiplomnoj-praktike-i-diplomnomu-proektirovaniyu-dlya-studentov-specialnosti.html
  • paragraph.largereferat.info/lekcii-po-istorii-ekonomicheskih-uchenij-2.html
  • turn.largereferat.info/park-o-tour-2011.html
  • uchitel.largereferat.info/rabochaya-programma-disciplina-strahovanie-i-aktuarnie-rascheti-indeks-i-naimenovanie-disciplini.html
  • composition.largereferat.info/plan-raboti-plan-raboti-na-2010-g-predostavitsya-pozzhe-plan-raboti-na-2011-g.html
  • universitet.largereferat.info/tasks-of-teaching-type-obshie-voprosi-gigieni-i-ekologii.html
  • thesis.largereferat.info/priroda-socialno-filosofskogo-poznaniya-chast-9.html
  • holiday.largereferat.info/obsheobrazovatelnaya-programma-doshkolnogo-obrazovaniya-gosudarstvennogo-byudzhetnogo-obrazovatelnogo-uchrezhdeniya-stranica-3.html
  • thescience.largereferat.info/grammaticheskaya-sinonimiya-i-eyo-znachenie.html
  • esse.largereferat.info/rabochaya-programma-disciplina-mezhdunarodnoe-pravo-indeks-i-naimenovanie-disciplini.html
  • uchit.largereferat.info/test-po-psihoterapii.html
  • uchit.largereferat.info/standartnij-stranica-30.html
  • portfolio.largereferat.info/organizacii-i-predpriyatiya-za-pelenoj-vekov-skrivaetsya-tochnoe-vremya-vozniknoveniya-russkih-dereven-na-sibirskoj.html
  • occupation.largereferat.info/mochepolovaya-sistema-lenoblgaz.html
  • lektsiya.largereferat.info/programma-mezhdunarodnoj-nauchno-prakticheskoj-konferencii-slavyanskaya-kultura-istoki-tradicii-vzaimodejstvie-x-kirillo-mefodievskie-chteniya-moskva-ul-akademika-volgina-d-6-stranica-2.html
  • school.largereferat.info/boevoj-ustav-suhoputnih-vojsk-chast-3-chast-38.html
  • lecture.largereferat.info/antonova-s-g-i-dr-redaktorskaya-podgotovka-izdanij-stranica-10.html
  • shkola.largereferat.info/nformacya-deznformacya-v-prostor-zasobv-masovo-nformac.html
  • bukva.largereferat.info/palestina-vitoki-protistoyannya-arabv-ta-vrev.html
  • lektsiya.largereferat.info/prichina-tridcat-chetvertaya-gomeopaticheskaya-kniga.html
  • lecture.largereferat.info/432-finansovie-vlozheniya-emitenta-125009-rossiya-moskva-tverskaya-6-str-2-informaciya-soderzhashayasya-v-nastoyashem.html
  • doklad.largereferat.info/uchebnoj-disciplini-dv-2-konfliktologiya-fond-ocenochnih-sredstv-dlya-provedeniya-promezhutochnoj-attestacii-obuchayushihsya-po-discipline-modulyu.html
  • ekzamen.largereferat.info/skudar-georgij-markovich-biograficheskij-spravochnik.html
  • © LargeReferat.info
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.